Eine kleine TRICHTER-Weihnachtsausgabe
20. Dezember 2023
Pünktlich zum Start in die Ferien gibt es eine kleine TRICHTER-Online-Weihnachtsausgabe! Viel Spaß beim Durchklicken und Lesen :-)!
Eure TRICHTER-Redaktion
Bilder zu den Rezepten:
Mehr anzeigen
Am Montag, den 29. Juni 2026, verwandelte sich die Aula des Gymnasiums Tutzing in einen Ort voller Ideen, Inspiration und Aufbruchsstimmung. Gemeinsam hatten Tutzing Klimaneutral 2035 und das Gymnasium zu einer Kooperationsveranstaltung eingeladen. Die große Resonanz aus der Schulfamilie, der Tutzinger Bevölkerung sowie den Reihen von Tutzing Klimaneutral zeigte eindrucksvoll, wie sehr das Thema bewegt. Den Auftakt gestalteten die Schülerinnen des P-Seminars „Klimaschule/eco.motion25“. Mit viel Engagement präsentierten sie ihre Projekte rund um die Sustainable Development Goals (SDGs) der Vereinten Nationen (siehe Bild). Ob die Sammlung alter Handys zugunsten von „Save the Children“, vegetarische Alternativen in der Mensa oder die Teilnahme am Schulradeln – die Projekte machten deutlich: Nachhaltigkeit beginnt im Alltag und lebt vom Mitmachen. Auch die Snacks und Getränke während der Veranstaltung waren bewusst klimafreundlich gewählt. Besonders beeindruckend war die Begeisterung, mit der die Schülerinnen ihre Ideen vorstellten. Junge Frauen, die Verantwortung übernehmen, mutig vorangehen und die Welt aktiv mitgestalten wollen – ein starkes Zeichen dafür, dass die nächste Generation nicht auf Veränderungen wartet, sondern sie selbst anstößt. Anschließend nahm die Referentin Dr. med. univ. Fideles Stuchtey das Publikum mit auf ihren persönlichen und beruflichen Weg. Die Mitarbeiterin der Landbanking Group und Tochter der Gründers Prof. Dr. Martin und Sonja Stuchtey hat ihre Wurzeln in der Region und absolvierte vor ihrem Medizinstudium bereits ein Praktikum im Benediktus Krankenhaus Tutzing. Aus ihrer Arbeit als Kinderärztin entwickelte sie die Überzeugung, dass Gesundheit ganzheitlich gedacht werden muss – denn die Gesundheit des Menschen ist untrennbar mit der Gesundheit des Planeten verbunden. Anhand ihrer Erfahrungen zeigte sie auf, welche neuen Ansätze daraus entstehen können. Der Vortrag regte zu einer lebhaften Diskussion an und machte deutlich, wie wichtig der Austausch zwischen Schule, Wissenschaft, Wirtschaft und Bürgerschaft ist. Deshalb soll die erfolgreiche Zusammenarbeit zwischen dem Gymnasium Tutzing und TKN 2035 fortgesetzt und weiter ausgebaut werden. Wir danken allen Mitwirkenden!
Wir gratulieren unseren Abiturientinnen und Abiturienten ganz herzlich zum erfolgreichen Abschluss ihrer Schulzeit! Der diesjährige Abiturjahrgang überzeugte mit außergewöhnlichen Leistungen: Gleich fünf Absolventinnen und Absolventen erreichten die Note 1,0. Der Jahrgang setzte damit ein beeindruckendes Zeichen für Engagement, Ausdauer und Leistungsbereitschaft. Zu Gast waren neben rund 450 Gästen auch Bürgermeister Ludwig Horn sowie der stellvertretende Landrat Georg Scheitz. Nach dem feierlichen Gottesdienst in Sankt Josef fand der Sektempfang mit Zeugnisverleihung diesmal direkt am Ufer des Starnberger Sees statt. Ausführlich berichtete auch der Starnberger Merkur über die Abiturfeier. Wir sind sehr stolz auf alle Absolventinnen und Absolventen und wünschen ihnen für ihren weiteren Lebensweg viel Erfolg, Freude und alles Gute!
Die Schülerinnen aus dem P-Seminar "eco.motion25" laden zu einer besonderen Kooperationsveranstaltung mit Tutzing Klimaneutral ein! Wir stellen unsere Projekte im Bereich "Klimaschule" vor und Frau Dr. med. Fidelis Stuchtey wird einen Impulsvortrag zum Thema "Krise als Chance" halten. Es gibt Snacks und Getränke. Die Veranstaltung ist kostenfrei! Kommt vorbei und diskutiert mit! 29.6. Aula des Gymnasiums, 19 Uhr, Dauer ca. 1 Stunde Wir freuen uns!
Im P-Seminar „Klimaschule“ fand ein spannender SDG-Workshop mit Kerstin Brenner, anerkannter BNE-Akteurin der UNESCO zum Thema Gleichstellung (SDG 5) und weniger Ungleichheiten (SDG 10) statt. Dabei beschäftigten wir uns intensiv mit Ungleichheiten zwischen Jungen und Mädchen sowie mit der Frage, wie echte Gleichberechtigung im Alltag umgesetzt werden kann. Ein wichtiger Aspekt war der ungleiche Zugang zu Bildung in verschiedenen Ländern , der besonders Mädchen oft benachteiligt und ihre Zukunftschancen stark einschränkt. Schulbildung wurde in diesem Zusammenhang als die "Waffe einer Frau" hervorgehoben, da sie Mädchen und Frauen Chancengleichheit, Unabhängigkeit und Selbstbestimmung ermöglicht. Wir setzten uns auch mit dem Gender Pay Gap, Inklusion und der Frage auseinander, wie eine gerechte Schule für alle aussehen kann. Das Thema Gleichberechtigung wurde auch im Hinblick auf die Medizin betrachtet: Viele Medikamente und Sicherheitstests wurden lange Zeit hauptsächlich an männlichen Körpern getestet, wodurch der weibliche Körper, der Zyklus und hormonelle Unterschiede oft zu wenig berücksichtigt wurden. Das führt bis heute zu Benachteiligungen in der Gesundheitsversorgung von Frauen. In Gruppen gestalteten wir Plakate mit Ideen für eine faire und gerechte Schule. Der Workshop hat uns viele neue Denkanstöße gegeben und gezeigt, dass jeder Einzelne einen wichtigen Beitrag zu mehr Gerechtigkeit leisten kann, sowohl im Schulalltag als auch darüber hinaus. Wir danken Kerstin Brenner für diesen interessanten Beitrag in unserem P-Seminar!
Am 12. Mai begaben sich die Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe auf eine Reise in die Welt des Judentums: Im Rahmen der Exkursion „Jüdisches Leben in München“ besuchten sie die Ohel-Jakob-Synagoge und das Jüdische Museum München. Dabei erhielten sie die Möglichkeit, das im Religionsunterricht Gelernte direkt vor Ort zu entdecken und im Gespräch mit den jüdischen Referentinnen authentisch zu vertiefen. Da staunte manch einer schon beim Betreten der Synagoge über die eindrucksvolle Raumgestaltung! Das große Interesse der Jugendlichen zeigte sich auch bei den Ausführungen zu Symbolen und Brauchtum, zum Ablauf des Gottesdienstes und den unterschiedlichen Gewohnheiten verschiedener Gemeinden, die ein lebendiges Bild des Judentums zeichneten. Wer weiß schon, wie viel eine Tora-Rolle kostet?! Wir bedanken uns bei der Israelitischen Kultusgemeinde München und Oberbayern sowie den Verantwortlichen des Jüdischen Museums herzlich für die gewinnbringenden Einblicke in die jüdische Glaubenspraxis und -geschichte!
Auch in diesem Schuljahr durfte ein Team des Gymnasiums Tutzing am Projekt „Zehn für Zukunft – Gesellschaftliche Veränderungen wahrnehmen und gestalten“ 🧠 teilnehmen, das unsere Schule als Kooperationspartner der MB-Dienststelle für die Gymnasien in Oberbayern-West zusammen mit der Akademie für Politische Bildung seit nunmehr neun Jahren erfolgreich durchführt. Adressiert ist das Angebot im Rahmen der Begabtenförderung und der politischen Bildung an Schülerinnen und Schüler der 10. Jahrgangsstufe. Den Höhepunkt des Projektes bildete eine Ideenwerkstatt 💡 : Vom 14. bis 16. Mai 2026 setzten sich 30 interessierte Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen von den Gymnasien Penzberg, Tutzing und Weilheim sowie vom Feodor-Lynen-Gymnasium Planegg und Graf-Rasso-Gymnasium Fürstenfeldbruck mit aktuellen politischen Themen auseinander. Die Schülerinnen und Schüler kamen an der Akademie für Politische Bildung in Tutzing zusammen und gestalteten Workshops zu aktuellen politischen Fragen sowie gesellschaftlichen Herausforderungen . Die Themen reichten von der Auseinandersetzung mit den Gründen für den Erfolg der AfD, der Frage nach einer Absenkung des Wahlalters auf 16 Jahre, der Beleuchtung von politischen Strategien auf Social Media und des australischen Social-Media-Verbots bis hin zu einer kritischen Beschäftigung mit dem Phänomen Tradwives. Das Team vom Gymnasium Tutzing, dem Daniel Bahinskij, Elisabeth Flasche, Levin Häkler, Luise Preißler, Timo Schoening und Victoria Schuberts angehörten, warf die Frage auf, ob und inwieweit Australiens Social-Media-Verbot für Jugendliche ein Vorbild für Deutschland und Europa sein kann. In einem differenzierten Urteil kamen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu dem Schluss, dass einem pauschalen Nutzungsverbot – trotz der vielfältigen Risiken von Social Media – eine anderweitige Regulierung der Plattformen vorgezogen werden sollte, um Kinder und Jugendliche dort zu schützen. Die Ergebnisse der Workshops präsentierten die Schülergruppen dann zahlreichen Gästen, darunter viele Eltern der Teilnehmenden, im Rahmen einer Podiumsdiskussion 💬 . Dazu kam Michael Piazolo , ehemaliger Bayerischer Staatsminister für Unterricht und Kultus und Mitglied der Fraktion Freie Wähler im Bayerischen Landtag, an die Akademie und tauschte sich mit den Schülerinnen und Schüler zu diesen Aspekten sowie weiteren politischen Fragestellungen intensiv aus. Im Namen der Ministerialbeauftragten für die Gymnasien in Oberbayern-West, Brigitte Grams-Loibl, überreichte Studiendirektorin Elena Eiber von der MB-Dienststelle den teilnehmenden Schülergruppen im Anschluss Zertifikate 📑 und würdigte damit das besondere politische Interesse und Engagement der Gymnasiasten. Die Zehntklässlerinnen und Zehntklässler zeigten eindrucksvoll, dass sie überlegt und kreativ mit aktuellen Fragestellungen aus Politik und Gesellschaft umgehen und aktiv an der Gesellschaft teilhaben. Bei der Abschlussveranstaltung am 16. Mai 2026 lobten auch die betreuenden Projektleiter Jörg Siegmund von der Akademie für Politische Bildung in Tutzing sowie Gabriele Beulke und Stefan Flierl vom Gymnasium Tutzing den Einsatz der Schülerteams über den Unterricht hinaus: Die Schülerinnen und Schüler hätten methodenreiche und inhaltlich gewinnbringende Workshops für die anderen Seminarteilnehmer ausgestaltet und so viele bereichernde Erfahrungen auch für die eigene Zukunft gesammelt. Die Ideenwerkstatt „Zehn für Zukunft – Gesellschaftliche Veränderungen wahrnehmen und gestalten“ wurde im Jahr 2016 von der MB-Dienststelle für die Gymnasien in Oberbayern-West gemeinsam mit der Akademie für Politische Bildung in Tutzing sowie dem Gymnasium Tutzing ins Leben gerufen. Ziel des Kooperationsprojekts ist es, Schülerinnen und Schüler der 10. Jahrgangsstufe oberbayerischer Gymnasien – daher der Name des Projekts „Zehn für Zukunft“ – anzuregen, sich mit gesellschaftlichen Herausforderungen auseinanderzusetzen. Interessierte Jugendliche bewerben sich eigenständig in Teams für das Projekt und arbeiten dann mit Unterstützung von Experten ein selbstgewähltes politisches Thema aus. In mehreren Veranstaltungseinheiten gestalten die Schülergruppen eigenständig Workshops für die anderen Projektgruppen. Dabei haben die Schülerinnen und Schüler Gelegenheit, mit Politikern und weiteren Experten über ihre Themen zu diskutieren. Insgesamt gewinnen so alle Teilnehmenden neue Erkenntnisse, lernen ihre Sichtweisen argumentativ darzulegen und überzeugend zu präsentieren.
Am 24.06.2026 feiert das Gymnasium Tutzing sein 75 jähriges Bestehen. Unsere Crowdfunding-Aktion hat fast 16 000,- € eingebracht, womit die Finanzierung gesichert ist. Die ganze Schulfamilie ist herzlich eingeladen – Schülerinnen und Schüler von heute mit ihren Eltern und alle Ehemaligen – Wir freuen uns!
"Let Europe arise!" So lautete im September 1946 der eindringliche Appell von Winston Churchill in seiner Züricher "Europa-Rede" – nur ein Jahr nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs. Seither ist das europäische Projekt Garant für eine bereits über 75 Jahre währende Friedensperiode – ein Grund zum Feiern 🥳. Im Rahmen einer schulischen Feier anlässlich des offiziellen Europatags, der am 9. Mai stattfindet, waren die Schülerinnen und Schüler am 4. Mai in der 2. Pause zur Teilnahme an einem kleinen „Europa-Happening“ eingeladen 🇪🇺. Zum Auftakt der ausnahmsweise verlängerten Pause wurde die Europahymne gesungen. Danach konnten die Schülerinnen und Schüler bei zwei Quizzen ihr Wissen über Europa auf die Probe stellen, auf einer lebensgroßen Karte in der Aula vermerken, welche europäischen Länder sie schon besucht haben, oder sich unter anderem einen "Crêpe Solidarität" gönnen. Der Wahlkurs Erasmus+ informierte über die Angebote des europäischen Bildungsprogramms. Dazu entstand im Vorfeld auch ein kleiner Film, in dem Schüler über ihre Auslandserfahrungen berichten. Geplant und vorbereitet wurde das Angebot vor allem von Schülerinnen und Schülern der Q12 im Rahmen des PuG-Unterrichts unter Mitwirkung der Fachschaften Politik und Gesellschaft und Musik. Ziel der Aktion war es, das europäische Projekt und dessen Werte, die unsere Schulgemeinschaft in vielerlei Hinsicht teilt und lebt, sichtbar zu machen und zu feiern.
Schule, Natur und neue Erfahrungen